英语学院于11月5日中午12:30-14:00在稽山校区A206，组织了四位新教师进行磨课教研活动，特邀学校教学督导组组长何建乐、学院教学督导郭兰英、英语系系主任尹付、助讲导师钱建萍和王敏全程指导，活动由英语学院副院长张玉宏主持。
活动开始，张玉宏副院长介绍本次磨课不限定教材，鼓励新教师们从自身专业角度出发，选定内容进行新课示范教学。四位新教师通过精心备课，呈现了具个人特色的课程设计。
四位新教师结束示范教学后，各位助讲教师针对试讲情况，分别进行了细致的点评。
郭兰英教授指出，与上一次相比，这四位教师在教学过程中表现得更加从容不迫，展现了显著的进步，特别是在课堂管理、互动环节以及教学内容的呈现上都有了明显的提升。
作为“老一辈外语人”，尹付教授在点评中指出，四位新教师口语功底扎实，足以站稳讲台；同时，他也指出，新老师们在教姿教态、语音清晰度等方面仍需加强练习。
钱建萍老师建议在授课过程中，应细心调控语速与语调，以便更有效地凝聚学生的注意力。同时，她也着重指出，恰当的肢体动作与充分的眼神交流对于教学互动至关重要。
王敏老师提醒新老师在今后的教学过程中可以提高授课难度，灵活运用翻转课堂，让学生多主动思考，帮助学生养成批判性思维。
张玉宏副院长强调青年教师在授课时要多增加与学生的互动，多启发学生主动思考，多关注知识点。
最后，何建乐教授总结发言。他肯定了四位青年教师的磨课表现：通过精心的准备，青年教师们在课堂上的表现更加自信和流畅。他指出教师们应在教学过程中“扬长避短”，发挥自己的优势，主动弥补自身短板。在准备（preparation）阶段，教师们需要对教学目标有清晰的认识，准备充分的辅助材料和教学资源，确保课堂内容丰富且有条理。在展示（presentation）环节，教师应聚焦每一个知识点，讲好每一堂课。在语音（pronunciation）方面，何教授强调，教师要掌握准确清晰的发音，应不断练习，提高自己的语音语调，以便更好地与学生沟通。通过这些细致的准备和实践，青年教师们能够不断提升自己的教学水平，为学生提供更高质量的学习体验。
在经过近两小时的深入交流与研讨后，四位新教师一致表示受益匪浅。专家所提出的建议兼具理论高度与实践指导意义，让青年教师深刻体会到，教学不仅是知识的传递，更是一段师生互动、共同成长的旅程。
英语学院素来注重师资力量的建设，本次磨课活动通过“展示-诊断-提升”的闭环机制，为新教师提供了一个成长平台。学院继续将此类教研活动常态化，以助力教师队伍的高质量发展。
供稿：刘一凡
修改：张玉宏
