近日，英语学院两门校级“课程思政”示范课程的负责人曹环老师和陈霞老师就各自的课程《英语词汇学》和《高级英语2》进行了课程教研情况展示和汇报。
英语学院曹环老师在校教师发展中心组织开展的第73期教学沙龙中，围绕“‘三螺旋’视域下英语人才跨文化能力培育与思政价值的耦合与融通——以《英语词汇学》为例”这一主题，分成三个模块做了课程教研情况汇报。
首先，曹老师介绍了《英语词汇学》课程的基本情况，讲述了5年来该课程进行的三轮教改的初衷并分析和阐释了教学改革已达成的目标。而后，她引入“三螺旋”概念，阐释该理论的核心含义，探究该理论框架下的具体教学实践路径。最后，曹老师着重探讨了此框架下《英语词汇学》课程“知识能力+思政价值”的耦合与融通教学实践。一方面，借助若干案例，呈现了具体的“知识+思政”的教学设计和教学活动；另一方面，通过展示学生完成的多元多维的小组任务、创新创业项目成果等，呈现“课程思政”育人成果。深刻体现了《英语词汇学》在课程教学过程中巧妙融入思政元素，将课程教学与思政育人有机结合，实现两者同频共振，助推学生在提升专业知识的同时树立正确的价值观。
随后，陈霞老师就其负责的校级“课程思政”示范课程《高级英语2》进行了课程教研情况展示和汇报。她首先概要讲述了多年来基于最新新闻时事阅读和分享会为主要思政路径的建设模式，接着以“飓风之眼下的团结：灾难应对中的韧性、团结与集体力量”为主题，展示了如何在《高级英语2》课程中融入思政元素的教学实践。陈霞老师通过分析对比中外飓风灾害下的新闻报道，突出中外灾难中的人性光辉和共有的社会责任感，也同时通过当代新闻素材的对比分析，在教学中帮助学生深入理解中国政府“以人民为中心”的执政理念是如何在实践中得以具象化的呈现。
本次教研活动得到了与会教师的高度评价，会后，围绕课程思政话题的深入讨论进一步增强了本次活动的影响力和实效性。
