为深入贯彻落实全国和全省高校思想政治工作会议精神，坚持“立德树人”这一中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，挖掘梳理课程的德育元素，推动“思政课程”向“课程思政”转变。2022年11月30日下午2点，《汉英笔译》“课程思政”示范课程项目团队在英语学院C224教室开展题为“融入中国经典故事的汉英笔译教学——讲好中国故事”公开教研活动。本次教研活动由项目负责人徐英老师主持，英语学院副院长张玉宏、谌莉，教学督导王勇、桂清扬、李晓东，以及来自英语系、翻译系和商务英语系的教师们参与了本次教研活动。
教研活动分成三个部分：第一部分为《汉英笔译》课程思政建设项目分享；第二部分为教师互动提问环节，第三部分为活动总结。在第一部分分享环节中，项目主持人徐英老师分享了《汉英笔译》思政示范课程的教学思考、思政元素融入教学过程的设计和具体实施情况。比如向世界讲好中国故事必须要有优质的中文和英文翻译，项目团队选择了由中、英、美三国专家联袂打造的《用英语讲中国故事》丛书作为其翻译素材源。
在教学方法和设计上，课程团队创新性地采用了对分型“探索-翻转-应用”教学模式，引入课程学习档案（Course Portfolio），利用优慕课网络课程平台，实施线上线下混合式教学。把经典故事以双语对照形式组织学生以“探索-翻转-应用”的方式去研读、体验、探索翻译和语言问题，这比按部就班地进行翻译技巧训练更能激发学生的学习热情, 促进可迁移性翻译转换思维的发展, 使得学习超越布鲁姆-安德森认知能力模型中的“识记、理解”的初级阶段, 到达“应用、分析、评价、创造”这一高级阶段的深度学习。
第二部分为教师互动讨论环节。在该环节中，教师们交流自身对课程思政建设的认识和实施课程思政教育的感想，张玉宏副院长感谢了徐英老师的经验分享，肯定了项目团队在课程建设中对教学方法、教学目标、教学内容、教学设计等方面做出的积极探索和尝试。余卫华教授认为，该课程团队选择“中国经典故事”这一优质思政素材作为切入点，通过科学严谨、创新的教学设计，让学生“春风化雨”般地领悟中国传统文化价值，在“潜移默化”中建立起文化自信和讲好中国故事的自觉，这种方式很值得推广。在座的教师代表们也纷纷畅谈了自己的感想和启发，分享自己在课程中进行课程思政的经验。此外，大家也针对遇到的困惑，提出了一些引人深思的问题，大家就此进行了热烈的讨论。
最后，项目主持人徐英针对示范课程具体的执行情况、实施成效以及存在的问题，广泛征集了大家了意见和建议，并表示将协同团队成员对示范课程不断进行完善和改进，进一步将课程思政做实做深，把“立德树人”深入贯彻到课程教学的方方面面，将知识传授与价值引导有机地统一起来，实现人才培养目标。
